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Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía crítica del aprendizaje
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series ; 8Detalles de publicación: Paidós, 1990Edición: 1a edDescripción: 290 p.; 22 cmISBN: - 978-84-7509-588-2
- 0189 - GESTIÓN Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA
- 370.1934
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 370.1934 GIRp 2768 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 2768 |
Incluye índices de autor y analítico
1990
En este libro el autor traspasa los límites de la pedagogía crítica al centrar su interés en la necesidad vital de conectar la reforma educativa con la potenciación de la voz de profesores y estudiantes. se estructura en las áreas: repensando el lenguaje de la instrucción escolar. alfabetización, escritura y política de sufragio
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