2006

En el libro se analiza los problemas de aprendizaje que se dan en la actualidad, y afrece una lectura diferente a partir de la obra de Feud y Lacan que permite a los profesionales involucrados en el tema ubicar una posible línea de trabajo. El texto invita a cuestionar los criterios tradicionales con los que usualmente se han comprendido los problemas de aprendizaje, amplía las perspectivas y replantea la forma de trabajar de los maestros, rehabilitadores, sociologos y psicoanalistas que se inscriben en el contexto de las instituciones educativas, animando a la conversación y a la colaboración interdisciplinaria.