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	1.	The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms por Wigby de Nieto Karen [autor] Series ; 03 Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Idioma: Inglés Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad Casa Grande, 2009 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Libros (1)Signatura topográfica: 370.71 WIGu. Listas: PEDAGOGÍA ESCOLAR. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	2.	No hay imagen de cubierta disponible The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms por Wigby de Nieto Karen [autor] Series ; 03 Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Idioma: Inglés Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad Casa Grande, 2009 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Libros (1)Signatura topográfica: 370.71 WIGu. Listas: PEDAGOGÍA ESCOLAR. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	3.	No hay imagen de cubierta disponible A study of the implementation of a professional development portfolio program as a method to introduce perfomance based instruction in a ecuadorian bilingual private school por Menoscal Rafaela [autor] Wigby de Nieto, Karen (Profesor Guía) [autor] Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, 2010 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 349 MENs POS 2010. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	4.	No hay imagen de cubierta disponible The effect of a virtual learning enviroment on learning to write paragraphs in a high school setting por Wigby de Nieto, Karen (Profesor Guía) [autor] Velasco, Hugo [autor] Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, 2010 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 346 VELe INV 2010. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	5.	No hay imagen de cubierta disponible The use of portafolios to introduce constructivist teaching practices in prymary english as a foreing language classrooms por Wigby de Nieto, Karen [autor] Miller, Kari [guía de tesis] Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, 2009 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 304 WIGu POS 2009. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	6.	No hay imagen de cubierta disponible The Use of Portfolios to Introduce constructivist teaching practices in primary english as a foreign language classrooms por Miller, Kari [tutor] Wigby de Nieto, Karen [autor] Edición: 1a ed Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Idioma: Español Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, 2009 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 547 WIGu POS 2009. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	7.	No hay imagen de cubierta disponible El efecto de una reflexión guiada para potenciar la capacidad reflexiva en estudiantes de Educación Inicial: Trabajo final para la obtención del Título de Magíster en Educación Superior con mención en Investigación e Innovación Pedagógica por Wigby de Nieto, Karen (Profesor Guía) [autor] Barreiro Tuset, Nieves Nataniela [autor] Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Idioma: Español Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, 2014 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 710 BARe POS 2014. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)
	8.	No hay imagen de cubierta disponible The development of meta-cognitive learning strategies during an intensive English course for English as Foreign Language (EFL) teachers. A Description of English Learning during the course: Trabajo Final para la obtención de Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, con mención en Inglés. por Wigby de Nieto, Karen (Profesor Guía) [autor] Menjívar Castaneda, Rosa Clara [autor] Tipo de material: Texto; Formato: caracteres normales Idioma: Español Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, 2014 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Tesis (1)Signatura topográfica: UCG 840 MENd INV 2014. Hacer reserva Guardar en listas Agregar al carrito (remover)

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