Sistematización del proceso de análisis y selección de los componentes relativos al discurso y lenguaje del programa 'Aprendamos a vivir' para la edición seis del proyecto Aprendamos en Guayaquil-Ecuador en el 2018: para optar al grado de: Licenciatura en Periodismo
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, 2019Descripción: 56 p.; DigitalTema(s): Clasificación CDD: - PAP 2019
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis
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Biblioteca Tesis | Tesis CD | UCG 1963 LARs PAP 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Isledy | Tesis1963 |
2019
El programa educativo Aprendamos, una oportunidad para superarnos es una iniciativa del Muy Ilustre Municipio de Guayaquil para educar a las personas de escasos recursos, de esta forma les entrega herramientas y la posibilidad de mejorar sus condiciones de vida. Este documento analiza la selección de los componentes relativos al discurso y lenguaje de todo el proceso creativo, narrativo y de producción del proyecto de tesis Aprendamos a Vivir, un programa unitario para las etapas entre las temporadas de Aprendamos. En este documento también se analiza la investigación relativa a la comprensión de los usos y preferencias de los consumidores de Aprendamos así como su estrato social, sexo y edad, todos estos elementos para comprender los componentes utilizados relativos al discurso y lenguaje del producto Aprendamos a Vivir. También se encontrará una mirada crítica del producto Aprendamos a vivir desde la mirada de sus creadores.
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