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Diversidad, aprendizaje e integración de contextos escolares: cómo prevenir y abordar problemas escolares en el aprendizaje y en la conducta
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Rosario : Homo Sapiens, 2006Edición: 1a. edDescripción: 206 p.; 22 cmISBN: - 978-950-808-482-8
- 0149 - FACTORES PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE: DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE
- 0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE
- 0507 - DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE
- 0511 - LAB: APRENDIZAJE Y CONTEXTOS
- 0525 - PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD
- 370.71
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 370.71 BOGd 15.502 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Isledy | 15502 |
2006
En este libro se presentan y analizan, en primer lugar, los anudamientos teóricos y doctrinales vinculados a las problemáticas de la diversidad, del aprendizaje, de los problemas escolares (en el aprendizaje y la conducta) y del trabajo docente en los contextos educativos actuales; y, en segundo lugar, se interroga a dicha práctica en lo que concierne a las formas concretas de abordaje de los problemas escolares, sus estrategias y sus dispositivos de intervención, a través de la presentación de casos.
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