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De la escuela nueva al constructivismo: un análisis crítico

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001Descripción: 244 p.; 24 cmISBN:
  • 958-20-0620-x
Títulos uniformes:
  • 0254 - SOCIOLOGÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
  • 0509 - PEDAGOGÍA
  • 0513 - INSTRUCTIONAL DESIGN
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.15
Resumen: La escuela en la naciente sociedad del conocimiento.- La sociedad del conocimiento y las vanguardias pedagógicas.- Retos a la educación en la naciente sociedad del conocimiento.- La escuela nueva y el modelo de escuela activa.- Principiso pedagógicos de la escuela nueva.- ¿Responde el activismo a los retos de la sociedad del conocimiento?.- Las corrientes constructivistas.- Fundamentación epistemológica.- Principales aportes del constructivismo.- Limitaciones actuales del constructivismo.
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2001

La escuela en la naciente sociedad del conocimiento.- La sociedad del conocimiento y las vanguardias pedagógicas.- Retos a la educación en la naciente sociedad del conocimiento.- La escuela nueva y el modelo de escuela activa.- Principiso pedagógicos de la escuela nueva.- ¿Responde el activismo a los retos de la sociedad del conocimiento?.- Las corrientes constructivistas.- Fundamentación epistemológica.- Principales aportes del constructivismo.- Limitaciones actuales del constructivismo.

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