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Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México: Pearson Education, 2012Edición: 6a edDescripción: 568 p.; 23.5 cmISBN: - 978-607-32-1476-6
- 0111 - DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR PARA LA INCLUSIÓN
- 0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE
- 0149 - FACTORES PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE: DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE
- 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
- 0522 - NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE
- 0057 - CONTEXTOS SOCIOCULTURALES DEL DESARROLLO HUMANO Y APRENDIZAJE
- 153.15
Contenidos:
Introducción al estudio del aprendizaje. Neurociencia del aprendizaje. Conductismo. Teoría cognoscitiva social. Teoría del procesamiento de la información. Contructivismo. Procesos del aprendizaje cognoscitivo. Motivación. Autorregulación. Desarrollo.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 153.15 SCHt 17.105 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mmejia | 17105 | ||
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 153.15 SCHt 16.470 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mmejia | 16470 |
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| UCG 153.1 RATc 3781 El cerebro y la mente: una realidad y un enigma | UCG 153.15 FEAh 16.548 How to think or how to analyze. Associate. Memorize. Reason | UCG 153.15 SCHt 16.470 Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa | UCG 153.15 SCHt 17.105 Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa | UCG 153.15 WENc 4958 Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad | UCG 153.154 LEAa 2980 Aprendizaje y cognición | UCG 153.35 GARc 18208 Creating minds : an anatomy of creativity seen through the lives of Feud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi / |
Introducción al estudio del aprendizaje. Neurociencia del aprendizaje. Conductismo. Teoría cognoscitiva social. Teoría del procesamiento de la información. Contructivismo. Procesos del aprendizaje cognoscitivo. Motivación. Autorregulación. Desarrollo.
2012
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