Cerebro y aprendizaje: competencias e implicaciones educativas
Tipo de material:
- 978-84-277-1437-3
- 0286 - NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE NO ASOCIADAS A DISCAPACIDAD
- 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
- 0518 - FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LAS NEUROCIENCIAS
- 0522 - NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE
- 0523 - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LAS NEUROCIENCIAS
- 0081 - DESARROLLO HUMANO Y NEUROCIENCIA
- 153.15
Contenidos:
Nuevas corrientes. El cerebro que aprende. Educar a los alumnos para aprender a aprender. Entornos enriquecidos y cerebro. Captar la atención del cerebro. Cómo afectan las amenazas y el estrés a la atención. Motivación y recompensas. Emociones y aprendizaje. Movimiento y aprendizaje. El cerebro como elaborador de significados. Memoria y recuerdo
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Libros | LIBROS | 153.15 JENc (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mmejia | 14457 |
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302.23 MEEm Media and cultural studies: key works | 303.6 SCHv Violence in war and peace: an anthropology | 305.4 COTw What is feminism? | 153.15 JENc Cerebro y aprendizaje: competencias e implicaciones educativas | 001.4226 Apa P Manual de publicaciones de la american psychological association | 321.8 ALTp La promesa de la democracia: marchas y contramarchas del sistema político en el Perú | 864 GALf El fútbol a sol y sombra |
Nuevas corrientes. El cerebro que aprende. Educar a los alumnos para aprender a aprender. Entornos enriquecidos y cerebro. Captar la atención del cerebro. Cómo afectan las amenazas y el estrés a la atención. Motivación y recompensas. Emociones y aprendizaje. Movimiento y aprendizaje. El cerebro como elaborador de significados. Memoria y recuerdo
2010
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