La aplicación metodológica del curriculo de preescolar, desde el enfoque constructivista de la reforma educativa consensuada vigente, varía de acuerdo a las estructuras cognjtivas ya contruidas por los educadores de párvulos respecto de las metodologías de enseñanza-aprendizaje que utilizan en su práctica educativa
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TextoDetalles de publicación: Guayaquil: Universidad Casa Grande, 2004Descripción: '1Tema(s):
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Biblioteca CDS | CDS | CAB (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | CDSES153 |
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Facultad-Ecología Humana
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2004
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