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El saber tiene sentido: una propuesta de integración curricular
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Bogotá: CINEP, 2001Edición: 1a edDescripción: 123 p.; 22 cmISBN: - 978-958-644-067-7
- 372.19
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 372.19 VASs 4529 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 4529 |
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Incluye bibliografía
2001
Este texto contiene los siguientes temas: El problema de las visiones fragmentadas del mundo, fundamentación pedagógica : el aprendizaje y la enseñanza como procesos constructivos y comunicativos,una perspectiva interdisciplinaria de la integración,dos herramientas conceptuales básicas para la planeación de actividades didácticas, las modalidades de la integración curricular, cuatro herramientas conceptuales para la integración de un tópico generador
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