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Educación Matemática: los nuevos aportes didácticos para planificar y analizar actividades en el nivel inicial

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Novedades Educativas, 1999Edición: 1a edDescripción: 95p.; 26cmISBN:
  • 978-987-9191-50-7
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.7
Resumen: Qué entendemos hoy por hacer matemática en el nivel inicial?. Análisis didáctico de los problemas involucrados en un juego de dados. La organización de las actividades de matemática en las salas. Dificultades y posibilidades. Uno, dos, tres...contemos al derecho y al revés. Para qué sirve contar? Los cinco dedos de las tareas matemátics. La geometría en el jardín, un enfoque psicomotor.
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1999

Qué entendemos hoy por hacer matemática en el nivel inicial?. Análisis didáctico de los problemas involucrados en un juego de dados. La organización de las actividades de matemática en las salas. Dificultades y posibilidades. Uno, dos, tres...contemos al derecho y al revés. Para qué sirve contar? Los cinco dedos de las tareas matemátics. La geometría en el jardín, un enfoque psicomotor.

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