Memoria del proceso de construcción de relaciones entre el proyecto The Click Challenge y los demás actores involucrados (Colegios, Auspiciantes y Aliados): (Registro nro. 136466)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02299nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE20968 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2017||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2017 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Vallarino Vernaza, Ilona |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Memoria del proceso de construcción de relaciones entre el proyecto The Click Challenge y los demás actores involucrados (Colegios, Auspiciantes y Aliados): |
| Subtitulo | para optar al grado de Ingeniero en Administración y Marketing Estratégico |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas, |
| Fecha | 2017 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 45 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2017 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El objetivo de este documento es presentar la relación entre el proyecto The Click Challenge primer intercolegial de innovación de la ciudad de Guayaquil y los diferentes actores involucrados: Colegios, Auspiciantes y aliados. Se buscará presentar la información sobre cada uno de los actores, que tipo de participación tuvieron en cada etapa del proyecto y que ganaron con su participación. Para la construcción de este documento se utilizaron diferentes fuentes de registro como correos, documentos, formularios, información de los actores, información del mercado y experiencias de los participantes. Este documento recopila los procesos para encontrar actores que se vinculen al proyecto y brinda información sobre las responsabilidades de cada uno durante el tiempo de ejecución de las actividades para finalmente evidenciar cuantitativamente lo que generó The Click Challenge para los actores principales. La información contenida en este documento servirá a las futuras ediciones del proyecto como guía para la construcción de relaciones con los diferentes actores y también como herramienta para convencer a colegios y auspiciantes de participar en este evento. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Competencia |
| 9 (RLIN) | 80831 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Innovación |
| 9 (RLIN) | 85091 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PAP 2017 |
| 9 (RLIN) | 84734 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | The Click Challenge |
| 9 (RLIN) | 85092 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Cornejo Chacón, Javier Andrés |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 85096 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Ortega, Mariella |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 81416 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1176/1/Tesis1443CORm.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1176/1/Tesis1443CORm.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2018-01-12 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 01/12/2018 | UCG 1443 CORm PAP 2017 | Tesis1443 | 08/20/2021 | Tesis |