Escuela y prácticas inclusivas: intervenciones psicoeducativas que posibilitan
Aizencang, Noemí
Escuela y prácticas inclusivas: intervenciones psicoeducativas que posibilitan - 1a. ed. - Buenos Aires: Manantial, 2013 - 152 p.; 20 cm
Las autoras plantean una posición crítica frente a algunas formas de leer y de intervenor en la escuela que se han naturalizado y que en ocasiones descuidan las necesidades de los alumnos o bien los responsabilizan por sus fracasos. Alertan sobre los riesgos que trae el uso de algunas herramientas que con la intención de genera ayudas pueden obturar la posibilidad de aprender. En esta línea se presentan experiencias, relatos, interrogantes y reflexiones que invitan a buscar formas, a generar condiciones de aprendizaje, a enfrentarse con lo complejo y con los límites para procurar lo potencial.
2013
978-987-500-170-1
Métodos de Enseñanza
Métodos de enseñanza - Aprendizaje
Pedagogía
370.71
Escuela y prácticas inclusivas: intervenciones psicoeducativas que posibilitan - 1a. ed. - Buenos Aires: Manantial, 2013 - 152 p.; 20 cm
Las autoras plantean una posición crítica frente a algunas formas de leer y de intervenor en la escuela que se han naturalizado y que en ocasiones descuidan las necesidades de los alumnos o bien los responsabilizan por sus fracasos. Alertan sobre los riesgos que trae el uso de algunas herramientas que con la intención de genera ayudas pueden obturar la posibilidad de aprender. En esta línea se presentan experiencias, relatos, interrogantes y reflexiones que invitan a buscar formas, a generar condiciones de aprendizaje, a enfrentarse con lo complejo y con los límites para procurar lo potencial.
2013
978-987-500-170-1
Métodos de Enseñanza
Métodos de enseñanza - Aprendizaje
Pedagogía
370.71