000			02912nam a22003254a 4500
001			UCASAGRANDE
005			20220630173049.0
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008			t1998 ag gr 00| 0 spa d
020			_a950-518-813-7
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_a371.395 _bSHUt
100			_aShulman, Judith H., _cCompiladora.
240			_a506
240			_a524
245			_aEl trabajo en grupo y la diversidad en el aula: _bcasos para docentes / _cJudith H. Shulman, autor.
250			_a1era. edición.
260			_aBuenos Aires: _bAmorrortu editores, _c1998.
300			_a250 páginas; _c22.5x13 centímetros.
490			_aEducación
500			_aEl trabajo en grupo y la diversidad en el aula. - Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. - Caso 1. Cuándo Intervenir. - Caso 2. Trabajo grupal, caracoles o ratas. - Caso 3. Pobre clase 3. - Caso 4. Los dejo fracasar. - Caso 5. examinar otras formas de evaluación. - 2. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. - Individuos o grupo. - Caso 6. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. - Caso 7. Enigmas de un grupo bien conformado. - Caso 8. Mi lucha con Sharon. - Caso 9. Ser o no. - Caso 10. Cómo afrontar la inercia de un grupo. - B. Estudiantes de bajo rendimiento. - Caso 11. Silencios: el caso del joven invisible. - Caso 12. Aprender a escuchar a Robert. - Caso 13. La oportunidad que estuve esperando. - C. Interacciones con los padres y los colegas. - Caso 14. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. - Caso 15. Del dicho al hecho. - 3 la Odisea de un docente. - Caso 16. Estamos juntos en esto. - Bibliografía comentada sobre trabajo grupal. - Apéndice. Pautas para la redacción de casos. - Colaboradores. - Las compiladoras.
520			_aHistorias y experiencias de docentes de escuelas primarias y secundarias dan lugar aquí a la reflexión sobre las dificultades y posibilidades del trabajo en grupo. En forma de estudios de casos, las historias brindan al comprometido en desarrollar nuevas prácticas pedagógicas una oportunidad para pensar críticamente las relaciones entre las prácticas docentes, el conocimiento, los fines de la educación y la comprensión de nuestros estudiantes como fundamento del trabajo escolar. El lector encontrará también la bibliografía consultada, organizada según las temáticas que se exponen en el libro, y con breves reseñas de las ideas principales estudiadas en las diferentes obras. Además, se ofrecen orientaciones, criterios y preguntas en apoyo de quien desee exponer por escrito sus propias experiencias docentes.
650		0	_974441 _aDinamica de grupo
650		0	_985357 _aDiversidad en el Aula
650		0	_957315 _aEducación
700			_aRachel A. Lotan, _ccompiladora; _989656
700			_aJennifer A. Whitcomb, _ccompiladora. _989657
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