000			02137nam a2200301Ia 4500
001			UCASAGRANDE23038
007			ta
008			210819s2019||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPAP 2019
100			_aMaquilón Saltos, Daniela Monserratte _eautor
245		0	_aSistematización de la planificación e implementación de talleres para la realización de un diagnóstico social a niños y niñas de 4 a 13 años que participaron en el proyecto “Ciudad de los Niños” realizado en la comuna Bajada de Chanduy
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, _c2019
300			_a107 p.; _cDigital
513			_b2019
520			_aEl presente documento contiene la sistematización de la experiencia derivada de la planificación e implementación de talleres para la realización de un diagnóstico social a niños y niñas de 4 a 13 años en la comuna “Bajada de Chanduy” en el año 2019. El proceso sistematizado fue realizado en el marco del proyecto Ciudad de los Niños: Edición “Colores a la Obra”, mismo que forma parte de los Proyectos de Aplicación Profesional de la Universidad Casa Grande. El proyecto en cuestión tuvo como finalidad contribuir a la incorporación de la opinión de los niños y niñas como eje central para la toma de decisiones de los entornos familiares y comunitarios. De tal modo, este documento comprende una revisión teórica acerca de la participación infantil, la caracterización y descripción del proyecto, y un análisis y evaluación de los resultados del elemento sistematizado desde una mirada crítica
650			_aBajada de Chanduy _988763
650			_aCuidados de los Niños _962310
650			_aDiagnóstico social _984951
650			_aParticipación Infantil _988766
650			_aProyecto _957898
650			_aTesis de Grado _986203
700			_aGaray, Ignacio _etutor _984207
700			_aPárraga, Karen _etutor _987965
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2091/1/Tesis2244MAQs.pdf
942			_c24 _e2020-04-03 _zmmejia
999			_c138536 _d138536