000			01779nam a2200253Ia 4500
001			UCASAGRANDE22872
007			ta
008			210819s9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPAP 2019
100			_aGaibor Menéndez, Cristian J. _etutor
245		0	_aEl descanso como rutina escolar en niños de 3 a 6 años para el manejo de sus emociones: _btrabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del título de: Licenciado en Educación Especial
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo
300			_a88 p.; _cDigital
513			_b88 p.
520			_aEsta investigación acción – reflexión busca sistematizar una innovación pedagógica, con el objetivo de implementar el descanso como rutina escolar para el manejo de emociones ante situaciones de frustraciones, resolución de conflictos en un salón de clase con estudiantes de 3 a 6 años de una institución privada en la ciudad de Guayaquil. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron la lista de cotejos, las bitácoras y un cuento elaborado con anticipación llamado storytelling. Los resultados de esta innovación demostraron que los niños pudieron implementar el descanso como rutina escolar y que, a partir de este, aprendieron a manejar sus emociones y se obtuvo mejoras en cuanto a la convivencia y resolución de problemas con los demás.
650			_aEducacion especial _960006
650			_aPAP 2019 _987158
650			_aPsicología - Emociones _963011
700			_aMartínez Béjar, María Paula _eautor _988377
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2162/2/Tesis2338MARd.pdf
942			_c24 _e2020-03-26 _zIsledy
999			_c138370 _d138370