000			02838nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE22747
007			ta
008			210819s2019||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPAP 2019
100			_aSalvarezza, Marina _etutor
245		0	_aSistematización de la preparación física y vocal del elenco de la obra de teatro sensorial Los sueños de Ani, dirigida a personas con y sin discapacidad en la ciudad de Guayaquil: _bpara optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Escénica
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, _c2019
300			_a119 p.; _cDigital
513			_b2019
520			_aQuinto acto es uno de los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) de la Universidad Casa Grande, el cual nació en el 2018 y estuvo a cargo de María Cristina Andrade, como guía; y Marina Salvarezza, como asesora. La propuesta en ese entonces fue elaborar una obra de teatro sensorial para personas con discapacidad, lo cual, más adelante en el desarrollo, se centró en los no videntes. En el presente 2019, se planteó implementar nuevas actividades, además de presentar nuevamente la obra de teatro sensorial creada en la edición anterior, la cual se tituló Los sueños de Ani. Uno de los objetivos adicionales del proyecto en el 2019 fue realizar el primer seminario de teatro sensorial, al cual asistieron varios gestores culturales. Esta actividad se llevó a cabo con el fin de que los asistentes se capacitaran sobre cómo elaborar más propuestas inclusivas en Guayaquil. Adicionalmente, se ejecutó un cine ciego para personas no videntes; evento al que además asistió un grupo de estudiantes, en su mayoría sin discapacidad, y unos cuantos que presentaban discapacidad visual parcial o completa. Finalmente, en este documento no solo se encontrará un análisis de las actividades mencionadas, sino también una sistematización individual de la preparación física y vocal del elenco de la obra de teatro sensorial Los sueños de Ani, que estuvo dirigida a personas con y sin discapacidad de la ciudad de Guayaquil. En dicha arista se explicarán algunos conceptos y mecanismos desarrollados en los actores y actrices que integraron la pieza, los cuales fueron aplicados para que, en el momento de las funciones, estuviesen preparados física como vocalmente.
650			_aDiscapacidad visual _987697
650			_aGuayaquil _957455
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650			_aPAP 2019 _987158
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700			_aAndrade, María Cristina _etutor _978963
700			_aSánchez Vásquez, María Daniela _eautor _988112
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2100/1/Tesis2272SANs.pdf
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