000			02561nam a2200265Ia 4500
001			UCASAGRANDE22374
007			ta
008			210819s2019||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2019
100			_aSotomayor, Andrea _etutor
245		0	_aPercepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa en una Universidad de la provincia de Manabí: _btesis previa a la obtención del Título de Magíster en Educación con Mención en Educación Inclusiva
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2019
300			_a118 p.; _cDigital
513			_b2019
520			_aEl presente estudio tiene como propósito describir las percepciones de los docentes de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, ciudad de Jipijapa, en relación a la inclusión y atención a la diversidad. La investigación es de enfoque cuantitativo, su alcance es descriptivo y correlacional, no experimental. Se utiliza la muestra probabilística en la que todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser escogidos, a traves la selección aleatoria de los elementos. Los datos fuero recolectados por medio de la herramienta Google Forms. La escala utilizada es la Paz y Cardona (2014), Percepción docente hacia la inclusión y Atención a la Diversidad, cuyo instrumento consta de dos partes; 1) datos demográficos de los docentes, y 2) tres dimensiones, percepción respecto a: la inclusión y atención a la diversidad; contenidos en la formación profesional sobre inclusión; y competencias necesarias para atender la diversidad. Los resultados demostraron que la percepción de los docentes de la UNESUM, acerca de la inclusión y atención a la diversidad, es favorable; las variables: género, etnia, edad, formación académica, y asignatura que imparte, no tienen incidencia en la percepción hacia la inclusión. No obstante, se determinó que la formación profesional en ciencias sociales, los años de experiencia docente, la capacitación en pedagogía o métodos educativos, y tener algún tipo de contacto con personas con discapacidad, si inciden en la percepción hacia la inclusión y atención a la diversidad.
650			_aDiscapacidad _961581
650			_aDocentes _972184
650			_aInclusión educativa _967694
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aPoveda Zúñiga, Jorge _eautor _987515
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1851/1/Tesis2028POVp.pdf
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