000			01593nam a2200253Ia 4500
001			UCASAGRANDE22346
007			ta
008			210819s2019||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2019
100			_aJiménez, Ana Lucía _etutor
245		0	_aEstudio descriptivo y correlacional sobre las estrategias educativas familiares en los padres de familia de estudiantes de Quinto Año de Educación básica de unidades educativas del cantón Guayaquil: _bMaster en Desarrollo Temprano y Educación Infantil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2019
300			_a118 p.; _cDigital
513			_b2019
520			_aEl estudio presentado a continuación es descriptivo y correlacional sobre las estrategias educativas familiares, basado en un cuestionario que ha sido elaborado por los investigadores Verónica Gubbins y Sebastián Ibarra (2016) y contextualizado para nuestro país. El análisis de los resultados plantean diferencias de las estrategias educativas familiares y el nivel educativo y cultural de los apoderados. Los resultados demuestran la hipótesis, acerca del nivel de frecuencias de las estrategias educativas familiares y la relación existente con el nivel educativo y cultural de sus familias.
650			_aEducación _957315
650			_aFamilia _957872
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aOrdoñez, Gloria _eautor _987477
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1846/1/Tesis2023ORDe.pdf
942			_c24 _e2019-07-30 _zIsledy
999			_c137844 _d137844