000			02140nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE22063
007			ta
008			210819s2017||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2017
100			_aTigrero Vaca, Jorge William _etutor
245		0	_aEstudio de la percepción del plagio académico y derecho de autor de los estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias de la Vida de la ESPOL: _btrabajo final para la obtención del Título de Magíster en Educación Superior: Investigación e Innovaciones Pedagógicas
250			_a1a. ed.
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2017
300			_a88 p.; _cDigital
513			_b2017
520			_aEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la percepción sobre plagio académico y derecho de autor de los estudiantes y docentes de la Facultad de Ciencias de la Vida de la ESPOL, a través de dos instrumentos de medición aplicados a 283 estudiantes y 39 docentes de dicha facultad, mediante los cuales se obtuvo como resultado que la percepción de los estudiantes hacia el plagio académico es favorable, entendiéndose percepción favorable como la concepción de que el plagio es una acción negativa para el aprendizaje. La investigación fue de tipo no experimental, con un estudio transversal, enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, los resultados determinaron que el plagio académico en los estudiantes se debe principalmente a la falta de hábitos de estudio y a la falta de conocimientos de normas APA. Considerándose indispensable la formación sobre prevención de plagio académico y normativas Institucional a todos los miembros de la Facultad de Ciencias de la Vida de ESPOL.
650			_aAPA _975729
650			_aDerecho de Autor _972905
650			_aEstudio _957277
650			_aPlagio académico _987050
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aVillacreses Cantos, Julia Verónica _eautor _987051
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1284/1/Tesis1415VILe.pdf
942			_c24 _e2019-02-25 _zIsledy
999			_c137561 _d137561