000			02326nam a2200277Ia 4500
001			UCASAGRANDE21878
007			ta
008			210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPAP 2018
100			_aEcheverría, Adriana _etutor
245		0	_aSistematización de la generación de contenidos académicos del programa de emprendimiento The Click: Business Journey en el 2018: _bpara optar al grado de: Ingeniería en Gestión y Negocios Internacionales
250			_a1a. ed.
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas, _c2018
300			_a72 p.; _cDigital
513			_b2018
520			_aEl objetivo de este documento es presentar los procesos de generación de contenidos académicos que se impartieron en el programa de emprendimiento The Click: Business Journey 2018. La información que se presentará en este documento es con el objetivo de sistematizar el proceso y validación de todos los objetivos establecidos en la investigación. Para el desarrollo de la investigación cualitativa, la técnica utilizada para el grupo objetivo fue a través de entrevistas a emprendimientos nuevos con el fin de conocer las percepciones y opiniones de cuales eran sus principales problemas, cuales eran sus fortalezas, que les gustaría aprender y potencializar en su emprendimiento. Así mismo a emprendedores que asistieron a ediciones pasadas de The Click, además de expertos en emprendimientos con experiencia y testimonios de éxito y fracaso. Añadiendo los estudios de información muy valiosos y útiles que contribuyen proporcionando datos especializados en el ámbito del emprendimiento como Global Entrepreneurship Monitor. Como resultado de este proyecto al momento de la conclusión se vieron reflejados los buenos rendimientos de los emprendedores, y cada retroalimentación fue evaluada y tomada en cuenta para una autoevaluación del trabajo.
650			_aEmprendimiento _978917
650			_aPAP 2018 _985799
650			_aThe Click: Business Journey _986539
700			_aBorja Alvarado, Ericka _eautor _986542
700			_aOrtega, Mariella _etutor _981416
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1554/1/Tesis1737BORs.pdf
942			_c24 _e2019-01-16 _zIsledy
999			_c137376 _d137376