000			01555nam a2200277Ia 4500
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007			ta
008			210819s2002||||xx |||||||||||||| ||spa||
020			_a978-0-8077-4257-0
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_a155.4180287
100			_aHarms, Thelma _eautor
245		0	_aEscala de calificación del ambiente de la infancia temprana
250			_aEd. Revisada
260			_aNew York: _bTeachers College Press, _c2002
300			_a52 p.; _c21.5 cm
500			_aEste libro se encuentra en Zumar
513			_b2002
520			_aLa ECERS-R es una revisión completa de la ECERS (Early Childhood Environment Rating Scale®, en inglés), un instrumento que se usa ampliamente para evaluar la calidad de los programas de la infancia temprana. Diseñada para el uso en la educación preescolar, en el jardín infantil, y en clases del cuidado infantil que dan servicios a niños de 2 años y medio a 5 años de edad, la ECERS-R puede ser usada por directores de programas para la supervisión y el mejoramiento del programa, por los maestros para la auto-evaluación, por agencias para el monitoreo, y en programas de entrenamiento de maestros. La confiabilidad y validez de escala establecidas la hacen especialmente útil para investigaciones y para la evaluación de programas.
650			_aInfancia Temprana _986403
650			_aTest - Psicología _963007
700			_aClifford, Richard M. _eautor _986404
700			_aCryer, Debby _eautor _986405
942			_c1 _e2019-01-04 _zIsledy
999			_c137310 _d137310