000			01902nam a2200253Ia 4500
001			UCASAGRANDE21482
007			ta
008			210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2018
100			_aVillón Cabrera, Jorge Alfredo _eautor
245		0	_aEstudio descriptivo y correlacional sobre las estrategias educativas familiares en padres de familia de estudiantes de 4to año de Educación Básica de unidades educativas del Cantón Guayaquil: _btrabajo final para la obtención del título de Magister en Desarrollo Temprano y Educación Infantil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2018
300			_a102 p.; _cDigital
513			_b2018
520			_aEste estudio describe las estrategias educativas familiares, basado en un cuestionario que fue elaborado por los investigadores Verónica Gubbins y Sebastián Ibarra (2016), el cual ha sido contextualizado en cuanto a términos para la población ecuatoriana. La muestra corresponde a 100 familias con hijos cursando el cuarto año de educación básica. El análisis es descriptivo y correlacional a través del programa estadístico SPSS. Los resultados revelan diferencias en las estrategias educativas familiares acorde a distinto nivel educativo y cultural, al mismo tiempo que dejan ver la diferencia y a su vez la relación entre el nivel de ingresos con el nivel de educación. La investigación realizada permitió demostrar la hipótesis que indica diferencias en las estrategias educativas familiares entre padres con diferente nivel educativo y cultural.
650			_aEducación _957315
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650			_aNivel Cultural _984811
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856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1377/1/Tesis1573VILe.pdf
942			_c24 _e2018-08-07 _zIsledy
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