000			03103nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE21393
007			ta
008			210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2018
100			_aBoyce, Lisa _etutor
245		0	_aPrácticas de crianza y factores maternales relacionados con el desarrollo socioemocional de niños de 18 meses de edad, en familias diversas de Guayaquil, Quito, el Carmen y Loja: _bmaestría Desarrollo Temprano y Educación Infantil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2018
300			_a91 p.; _cDigital
513			_b2018
520			_aEl presente trabajo de investigación tuvo como finalidad analizar las prácticas de crianza y los factores maternales relacionados con el desarrollo socioemocional de los niños de 18 meses de edad, a partir de una muestra de estudio realizada en las ciudades de Guayaquil, Quito, El Carmen y Loja. Entre las prácticas de crianza identificadas para la presente investigación estuvieron: la rutina, la disciplina y las narraciones. Y entre los factores maternales que se analizaron para determinar su influencia en el desarrollo de los niños, se pueden mencionar la educación de la madre, los ingresos económicos de la familia y los factores de riesgo, como la depresión, el estrés de la madre y la violencia doméstica; estos últimos evaluados también en consideración con el desarrollo socioemocional de los niños. El presente estudio utilizó diversos instrumentos de medición y evaluación, como la Escala de Bayley del Desarrollo Infantil III (BSID-III, en sus siglas en inglés), el cuestionario de preguntas basadas en la Encuesta de Grupo de Indicadores Múltiples (MICS, en sus siglas en inglés), aquellas relacionadas con los miembros del hogar (madre e hijo); la Escala para la Depresión (CES-D, en sus siglas en inglés), un cuestionario de violencia doméstica, un cuestionario sobre el Índice de Estrés Parental (PSI). Estos instrumentos se aplicaron a una muestra de 100familias con niños de 18 meses. Esta investigación tuvo una dimensión cuantitativa, y para valorar sus resultados se han utilizado los métodos correlacional y descriptivo, que facilitaron la valoración de las relaciones entre las variables de estudio. Los resultados de la muestra analizada confirmaron que existe una correlación entre los factores de crianza y el desarrollo socioemocional del infante. Se determinó, además, que los hijos de madres con un nivel alto de educación y mejores ingresos económicos tienen mejores resultados en cuanto al desarrollo socioemocional.
650			_aCrianza _982480
650			_aDesarrollo Infantil _959333
650			_aFactores de riesgo _985749
650			_aNivel socioeconómico _984733
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aÁlvarez Román, Lídice Lorena _eautor _985750
700			_aOrtiz, Eduardo _etutor _973985
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1370/1/Tesis1566ALVp.pdf
942			_c24 _e2018-07-11 _zIsledy
999			_c136891 _d136891