000			01928nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE21286
007			ta
008			210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2018
100			_aOrtiz, Eduardo _etutor
245		0	_aPrácticas de crianza en la familia para el desarrollo del lenguaje en niños de 18 meses de edad
250			_a1a. ed.
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2018
300			_a89 p.; _cDigital
513			_b2018
520			_aEl presente trabajo de investigación se plantea como objetivo medir el nivel de influencia que poseen los factores de riesgo y los factores familiares en las prácticas de crianza destinadas al desarrollo del lenguaje, en niños de 18 meses, provenientes de diferentes zonas, tanto rurales como urbanas del país, así como de diferentes niveles sociales, económicos y educativos. Este estudio socioeducativo utilizó una metodología de análisis cuantitativo para establecer la correlación entre el ingreso económico familiar por persona y el desarrollo del lenguaje de los infantes. El estudio también arrojó resultados sobre la relación que existe entre la cantidad de libros disponibles en el entorno familiar y las prácticas de crianza orientadas al desarrollo del lenguaje. Finalmente, se realizó un “árbol de regresión” que permitió establecer que la lectura es un factor decisivo en el desarrollo del lenguaje del grupo de niños estudiados.
650			_aDesarrollo del Lenguaje _960963
650			_aNivel Cultural _984811
650			_aNivel socioeconómico _984733
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aBoyce, Lisa _etutor _984871
700			_aCadena, Yanira de la _eautor _985634
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1363/1/Tesis1559%20CADp.pdf
942			_c24 _e2018-04-23 _zIsledy
999			_c136784 _d136784