000			01877nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE20858
007			ta
008			210819s2017||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2017
100			_aOrtiz, Eduardo _etutor
245		0	_aPredictores y prácticas de cuidado relacionadas con el desarrollo cognitivo de niños de 18 meses en familias diversas del Ecuador: _btesis previa a la obtención del título de Magister en Desarrollo Temprano y Educación Infantil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2017
300			_a85 p.; _cDigital
513			_b2017
520			_aSe realizó una investigación de enfoque cuantitativo con el objetivo de analizar la relación entre factores familiares, prácticas de cuidado y desarrollo cognitivo de niños y niñas de 18 meses dentro de diferentes ciudades del Ecuador. Estos resultados permiten determinar cuáles son los predictores más significativos en el desarrollo cognitivo, así como identificar los niveles de cognición de niños y niñas ecuatorianos. El análisis estadístico evidenció relaciones significativas entre educación de la madre, estrés parental y desarrollo cognitivo. Se espera que la integración de estos aportes favorezca el diseño de intervenciones y políticas públicas dirigidas a la primera infancia apropiadas a realidades ecuatorianas.
650			_aDesarrollo Cognitivo - Cognición _963816
650			_aDesarrollo Infantil _959333
650			_aFamilia _957872
650			_aNivel Cultural _984811
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700			_aBoyce, Lisa _etutor _984871
700			_aChávez Aguirre, María de los Ángeles _eautor _980979
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/17LnIiz9OIDe-I-rDd6zLq0IVdkvlq3so/view?usp=sharing
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999			_c136356 _d136356