000			01198nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE20850
007			ta
008			210819s2013||||xx |||||||||||||| ||spa||
020			_a978-84-277-1360-4
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_a370.71
100			_aAinscow, Mel _eautor
245		0	_aHacia escuelas eficaces para todos: manual para la formación de equipos docentes
250			_a3era. ed.
260			_aMadrid: _bNarcea, _c2013
300			_a158 p.; _c24 cm
505			_a1.- Ir creando las condiciones necesarias para mejorar la escuela. 2.- Mejorando la calidad de una educación para todos.. 3.- Formulación de preguntas y procesos de reflexión. 4.- Planificación. 5.- La participación. 6.- Formación permanente y desarrollo profesional del profesorado. 7.- La coordonación. 8.- El liderazgo. 9.- El viaje hacia la mejora escolar.
513			_b2013
650			_aCalidad de la educación _984853
650			_aEducación _957315
650			_aPráctica docente _984854
700			_aHopkins, David _eautor _984855
700			_aSouthworth, Geoff _eautor _984856
700			_aWest, Mel _eautor _984857
942			_c1 _e2017-10-19 _zmmejia
999			_c136348 _d136348