000			02198nam a2200277Ia 4500
001			UCASAGRANDE20765
007			ta
008			210819s2017||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aPOS 2017
100			_aJiménez, Ana Lucía _etutor
245		0	_aEstudio descriptivo sobre las prácticas parentales asociadas al aprendizaje escolar de padres de familia de estudiantes de 1ero a 4to grado de educación básica de unidades educativas del cantón Guayaquil: _btesis de posgrado para optar al título de Magister en Desarrollo Temprano y Educación Infantil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, _c2017
300			_a86 p.; _cDigital
513			_b2017
520			_aEl tema de investigación plantea un estudio descriptivo sobre las prácticas parentales asociadas al aprendizaje escolar de padres de familia de estudiantes de 1ero a 4to grado de educación básica de unidades educativas del cantón Guayaquil. Surge ante la necesidad de enfatizar la importancia que tiene la implicación de los padres o apoderados en el proceso educativo de los niños al encontrarse en una etapa crítica de desarrollo. La investigación tiene un diseño no experimental con metodología cuantitativa. En la investigación se confirmó la hipótesis: Las prácticas parentales asociadas al aprendizaje escolar son más frecuentes en familias de nivel socioeconómico alto; Sin embargo, hay ciertas puntuaciones en que las familias de clase social media y baja la superan. El estudio permitió identificar la realidad en que se encuentran las familias de diferentes contextos socioeconómicos en la ciudad de Guayaquil, creando la posibilidad de intervenir como agentes de cambio positivo en las situaciones problemáticas encontradas.
650			_aAprendizaje _961833
650			_aDesarrollo Infantil _959333
650			_aEducación Básica _962099
650			_aFamilia _957872
650			_aTesis de Maestría _978771
700			_aMerizalde Medranda, Johnn Xavier _eautor _984702
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1xjE7iWwqefCQ2OnIRsozwa4L4RlsW__h/view?usp=sharing
942			_c24 _e2017-07-19 _zIsledy
999			_c136263 _d136263