000			01768nam a2200277Ia 4500
001			UCASAGRANDE20600
007			ta
008			210819s2016||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aINV 2016
100			_aRuiz Massa, María Laura _eautor
245		0	_aCartografía socio-pedagógica en contextos socio-educativos adversos: Mapa de redes caso colegio Marianita Rodas de Prieto: _btrabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciada en Educación Inicial, con mención en Psicopedagogía
250			_a1a ed
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, _c2016
300			_a99 p.; _cDigital
513			_b2016
520			_aEsta investigación se da cómo respuesta a una problemática social: ¿Cuáles son las características de un contexto socio-educativo vulnerable? El análisis fue realizado en la escuela Marianita Rodas de Prieto de la ciudad de Guayaquil y el sector en el que se ubica. A lo largo de la investigación se conocieron las dificultades propias del lugar; cómo las viven, las superan o cómo las admiten sus habitantes. Se identificaron las relaciones que benefician y perjudican al sector y por ende a la comunidad educativa. Finalmente se utiliza la cartografía para retratar las relaciones identificadas.
650			_aCartografía Social Pedagógica _984388
650			_aEducación _957315
650			_aTesis de Investigación _978763
700			_aDonoso Figueiredo, Diana Bela _eautor _984387
700			_aUribe Lotero, Claudia Patricia _etutor _979060
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1053/1/Tesis1257RUIc.pdf
942			_c24 _e2017-01-13 _zmmejia
999			_c136098 _d136098