000			02477nam a2200277Ia 4500
001			UCASAGRANDE19760
007			ta
008			210819s2015||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aINV 2015
100			_aGarcía Arroyo, José Antonio _etutor
245		0	_aRelación entre los factores intrínsecos de trabajo, el burnout y la motivación en los docentes: _bTrabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Ingeniero en Gestión de Recursos Humanos
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, _c2015
300			_a55 p.; _cDigital
513			_b2015
520			_aEl presente estudio tiene como finalidad analizar la relación entre los factores intrínsecos del trabajo y el burnout, teniendo en cuenta la motivación en una muestra de docentes de educación general básica, bachillerato y universidad de la ciudad de Guayaquil. Se realizó un estudio de tipo cuantitativo con diseño no experimental, transversal-correlacional. Se revisó la información de estudios previos, que contemplan un total de 445 personas como participantes en el levantamiento de información mediante un cuestionario. Se analizaron los resultados mediante la aplicación del Occupational Stress Indicator, teniendo en cuenta las tres variables de interés para la investigación. Los resultados muestran una correlación positiva entre los factores intrínsecos del trabajo, la dimensión del agotamiento emocional y despersonalización y se rechaza la relación negativa entre los factores intrínsecos con la realización personal. Por otro lado, se acepta parcialmente la variación entre los factores intrínsecos y la motivación que estimula al docente, resaltando como principal motivación en el grupo de estudio el nivel de ingresos. Así mismo, se plantea ciertas variaciones en cuanto a las dimensiones del burnout en función de la motivación para ser docente, mostrando datos significativos en algunos casos.
650			_aCalidad en el Trabajo _957251
650			_aEducación Básica _962099
650			_aSíndrome de Burnout _981467
650			_aTesis de Investigación _978763
700			_aDomínguez Mejías, María Gabriela _eautor _983045
700			_aJalil Pérez, María Gabriela _etutor _979155
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/617/1/Tesis990DOMr.pdf
942			_c24 _e2016-05-11 _zIsledy
999			_c135258 _d135258