000			02347nam a2200289Ia 4500
001			UCASAGRANDE19756
007			ta
008			210819s2015||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aINV 2015
100			_aMerchán Naranjo, José Daniel _eautor
245		0	_aPercepciones de los docentes de 1ero. a 7mo. año de Educación General Básica sobre su capacidad para educar en contextos de pobreza, producto de formación inicial profesional. El caso del Distrito 09D07 del Cantón Guayaquil
246			_aTrabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales mención Gestión Social y Desarrollo
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas, _c2015
300			_a119 p.; _cDigital
513			_b2015
520			_aEl estudio exploró las percepciones de docentes de primero a séptimo año de Educación General Básica de escuelas fiscales y particulares sobre su capacidad, producto de su formación inicial profesional, para educar en contextos de pobreza en el período 2015 – 2016. La investigación fue cuantitativa descriptiva, transeccional, no experimental y de campo con una muestra de 285 profesores de 23 escuelas urbanas del Distrito Educativo 7 de Guayaquil. Los datos fueron recogidos con un cuestionario diseñado por los investigadores. Los resultados muestran que los maestros se consideran capaces para educar en contextos de pobreza y afrontar sus situaciones inciertas y urgentes. Consideran que su formación inicial profesional ha sido pertinente pero también piensan que la experiencia es importante. Asimismo, los maestros recomiendan capacitarse continuamente, la adaptación y la flexibilidad a las circunstancias. Además, los encuestados confían medianamente en las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes.
650			_aEducación Básica _962099
650			_aEducar Hoy _983037
650			_aPobreza _959633
650			_aTesis de Investigación _978763
700			_aMerchán Barros, Magali del Rosario _etutor _979066
700			_aUribe Lotero, Claudia Patricia _etutor _979060
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/658/1/Tesis986MERp.pdf
942			_c24 _e2016-05-11 _zIsledy
999			_c135254 _d135254