000			02141nam a2200277Ia 4500
001			UCASAGRANDE18758
007			ta
008			210819s9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_aUCASAGRANDE
041			_aspa
082			_aINV 2014
100			_aQuintero Vélez, Alda Giovanna _eautor
245		0	_aRelaciones sociales, satisfacción laboral y burnout en docentes de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado de Guayaquil: _btrabajo final para la obtención del Título Ingeniera en Gestión de Recursos Humanos
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo
300			_a51 p,; _cCD
513			_bnov-14
520			_aEl principal objetivo de este proyecto de investigación es analizar la relación entre las relaciones sociales como estresor laboral y la satisfacción laboral y el burnout como consecuentes en docentes de instituciones educativas de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado de la ciudad de Guayaquil. Se realizó un estudio no experimental, transversal y correlacional en una muestra elegida por conveniencia de 243 docentes. Para la captación de datos se aplicó el cuestionario de Inventario de Calidad de Vida Laboral que es una adaptación en castellano del modelo OSI (Occupational Stress Indicator) de Cooper, Sloan, y Williams (1988). Para el análisis y proceso de datos se utilizó el programa SPSS. La tres hipótesis planteadas se confirman encontrando que las relaciones sociales se correlacionan negativamente con la satisfacción laboral y positivamente con el burnout. Adicional a ello se identifica que la satisfacción laboral y el burnout se correlacionan negativamente.
650			_aCalidad en el Trabajo _957251
650			_aEducación Básica _962099
650			_aHumanización del Trabajo _981466
650			_aSíndrome de Burnout _981467
650			_aTesis de Investigación _978763
700			_aJosé Antonio García _edocente investigador _981472
856			_uhttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/203/1/Tesis677QUIr.pdf
942			_c24 _e2015-02-19 _zIsledy
999			_c134256 _d134256