000			03434nam a2200265Ia 4500
001			UCASAGRANDE17371
007			ta
008			210819s2005||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aUCASAGRANDE
082			_aINV 2005
100			_aCastelló, Ami _eautor
245		0	_aPropuesta gráfica de un boletín informativo para maestros y maestras físcales de educación básica de la ciudad de Guayaquil
260			_a _bUniversidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, _c2005
300			_a138 p.: il., 30 cm
513			_b2005
520			_aEl presente proyecto consiste en presentar una propuesta gráfica para la creación de un boletín informativo con contenidos de interés para maestros fiscales de educación primaria en el área urbana de la ciudad de Guayaquil, donde existe la necesidad de un material de actualización pedagógica, que les permita conocer más sobre temas específicos de su interés y que sobre todo sea masivo ya que los que existen actualmente no llegan a todos los sectores. El boletín que se va a diseñar estará, concebido y enmarcado dentro de sus códigos de lectura actuales para su asimilación. Será una propuesta, donde la utilización de tipografías actuales e imágenes (fotografías e ilustraciones) jueguen un papel fundamental, permitiendo que el boletín sea el medio por el cual el maestro conozca nuevas formas de diseño que apoye a contenidos de: pedagogía, avances tecnológicos, ciencias, legislación, etc., en secciones que serán propuestos también para su desarrollo, ya que en base a la investigación previa, es el principal motivo por el que un maestro compraría el boletín para así conocer los avances y actualizarse dinamizando y aprovechando de esta manera sus capacidades visuales. Pretendemos llegar a este sector como parte del proyecto piloto que nos dejará conocer el desarrollo de la propuesta en el medio y luego ampliarlo a otros sectores. El eje central en la e elaboración del boletín es la utilización de conceptos de comunicación visual expresados en la composición de la estructura del boletín, en su diagramación interna y en la elaboración de recursos gráficos que den soporte a la propuesta. Para empezar la elaboración de este proyecto fue importante dividir la investigación en dos fases, la primera fase fue de tipo cuantitativa, con encuestas que permitieron llegar a maestros en instituciones educativas, como primer acercamiento para tener sus datos generales en cuanto a consumo de boletines, formatos e intereses de lecturas. Además se realizó un sondeo sobre posibilidades de realización del proyecto entre expertos en capacitación docente e instituciones que manejan datos generales de docentes en el país. En la segunda fase, se realizó un testeo de la propuesta entre público objetivo (maestros fiscales de educación primaria) comparando la propuesta de boletín frente a otros boletines existentes para medir los comportamientos de lectura y sus opiniones sobre el diseño de los boletines.
650			_aBoletín Informativo _979358
650			_aDiseño Gráfico _957521
650			_aDocentes _972184
650			_aTesis de Investigación _978763
700			_aSantos, Marcela _etutor _959774
700			_aZerega Garaycoa, María Mercedes _etutor _979111
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1WzGhhTRnrefxpjB2BLnmttfN8aUquaIm/view?usp=sharing
942			_c24 _e2013-04-12
999			_c132869 _d132869