| 000 | 01226nam a2200205Ia 4500 | ||
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| 001 | UCASAGRANDE7182 | ||
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| 040 | _aUCASAGRANDE | ||
| 082 | _a411 Gra L | ||
| 100 |
_aGrao _eautor |
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| 245 | 0 | _aLeer y entender | |
| 250 | _a1a. ed | ||
| 260 |
_aBarcelona: _bGrao, _c2003 |
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| 300 |
_a126 p.; _c23.5 cm |
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| 513 | _b2003 | ||
| 520 | _aEste libro contiene el siguiente tema: Leer y entender, Leer, comprender e interpretar en un aula que investiga, Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos, hacer cosas con la lectura, Leer textos complejos al comienzo de la eduación superior: tres situaciones didácticas para afrontar el dilema, el papel de las señalizaciones linguísticas en la comprensión del texto expositivo, Realmente somos conscientes de los que supone alfabetizar a toda la población?, La formación del profesorado de lengua y literatura: el dificil camino de la innovación, Educación literaria y lectura de textos teatrales. Una propuesta para la educación primaria y la educación secundaria obligatoria, Encuentros webs | ||
| 650 |
_aOrtografía - Enseñanza _968202 |
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| 942 |
_c1 _e2012-10-23 |
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| 999 |
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