000			01277nam a2200241Ia 4500
001			UCASAGRANDE2412
007			ta
008			210819s2002||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a978-84-7112-452-4
040			_aUCASAGRANDE
082			_a378.007 Bro A
100			_aMcGill, Ian _eautor
245		0	_aAprendizaje reflexivo en la educación superior
250			_aa ed
260			_aMadrid: _bMorata, _c2002
300			_a311 p.; _c24 cm
500			_aIncluye bibliografía
513			_b2002
520			_aSus temas principales son: Primera Parte.- Aprendizaje y reflexión, Capítulo 1.- Introducción a nuestro tema, Capítulo 2.- Aprendizaje Filosofías y modelos, Capítulo 3.- Qué es el aprendizaje una revisión de las teorias del aprendizaje, Segunda Parte.- Facilitar el aprendizaje y la práctica reflexiva, Capítulo 6.- La práctica y el aprendizaje académico, Caapítulo 7.- Desarrollo de la préctica refelxiva el diálogo reflexivo del docente con sus colegas, Tercera Parte.- Ejemplos, Capítulo 12.- El aprendizaje en acción, Caapítulo 13.- La supervisión académica, Capítrulo 14.- La actuación del mentor
650			_aEducación Superior - Aprendizaje _961196
700			_aBrockbank, Anne _eautor _961197
942			_c1 _e2012-10-23
999			_c117910 _d117910