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Conocimiento psicológico y conceptualización de las dificultades de aprendizaje

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Barcelona: Universitat de Barcelona, 1998Edición: 1a edDescripción: 238 p.; 24 cmISBN:
  • 978-84-8338-028-4
Títulos uniformes:
  • 0516 - LAB: APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
  • 0528 - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
  • 0083 - DESARROLLO INFANTIL Y APRENDIZAJE
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.9 Esc C
Resumen: Este texto contiene los siguientes capítulos: Relaciones entre psicología y educación: análisis de las fuentes de tensión generadas en el desarrollo de estas relacionadas. Perspectivas psicológicas y explicación de las dificultades de apendizaje. Evolución histórica en la conceptualización de las dificultades de aprendizaje. La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza como fundamentación explicativa de las dificultades de aprendizaje.
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Libro Libro Biblioteca Libros LIBROS 371.9 EscC (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 5451

Incluye bibliografía

1998

Este texto contiene los siguientes capítulos: Relaciones entre psicología y educación: análisis de las fuentes de tensión generadas en el desarrollo de estas relacionadas. Perspectivas psicológicas y explicación de las dificultades de apendizaje. Evolución histórica en la conceptualización de las dificultades de aprendizaje. La concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la enseñanza como fundamentación explicativa de las dificultades de aprendizaje.

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