Rodríguez, Fresia Tutor <br/><br/>
Estudio sobre la implementación de una intervención basada en rutinas en un entorno rural de extrema pobreza:   maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil 

 -  Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado,   2020 
 - 93 p.;   Digital 
<br/><br/>2020 
<br/><br/> La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de implementación de una Intervención Basada en Rutinas (McWilliam, 2016) con familias de niños entre 0 a 6 años con discapacidad a un entorno rural de pobreza en Manabí. La Intervención Basada en Rutinas se desarrolló en el entorno natural, empoderando a las familias para atender sus necesidades y favorecer el desarrollo de los niños, ya que en la actualidad no hay investigaciones sobre la aplicación de este modelo en contexto rural ecuatoriano y latinoamericano. Se realizaron 16 visitas a diez familias de niños con discapacidad en el sector rural, y mediante la Entrevista Basada en Rutina aplicada a las familias se identificaron las necesidades prioritarias en torno al niño. Para esta intervención se desarrollaron objetivos funcionales involucrando al niño y la familia en actividades de la vida diaria acorde al entorno, analizado cualitativamente los diarios de los tesistas para establecer las adaptaciones que se han realizado y de esta manera implementar la Intervención Basada en Rutinas. También se analizaron cualitativamente las entrevistas de cierre del proceso realizadas a las familias, y como resultado se evidencia una adecuada contextualización de la propuesta de intervención. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Desarrollo Infantil<br/>Educación Inicial<br/>Familia<br/>Intervención Basada en Rutinas<br/>POS 2020
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>POS 2020