Sotomayor, Andrea <br/><br/>
Percepciones de los Docentes de una Escuela Particular de la ciudad de Guayaquil hacia la Inclusión Educativa 

 -  Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado,   2019 
 - 104 p.;   Digital 
<br/><br/>2019 
<br/><br/> Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo-correlacional, con el propósito de conocer las percepciones de los docentes de EGB hacia la diversidad y la inclusión, en una institución de la ciudad de Guayaquil, culminando el año lectivo 2018-2019. Para efectuar este estudio se realizó un muestreo por conveniencia seleccionando a 100 docentes entre ambas sedes de la institución educativa. Se ejecutó la recolección de datos realizando encuestas a los participantes tomando en cuenta tres imensiones de las percepciones. En los resultados se evidenció que las percepciones de los docentes se ven mayormente influenciadas por la edad, la experiencia y los conocimientos adquiridos en su formación profesional 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DIMENSIONES<br/>DOCENTES<br/>INCLUSIÓN<br/>PERCEPCIONES<br/>TESIS DE MAESTRÍA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>POS 2019