Ramírez, Rossana <br/><br/>
Classifying parts of the speech to improve reading comprehension in EFL University Learners:   presented as Partial Fulfillment for the Degree of Master en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés 

 -  Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado,   2019 
 - 47 p.;   Digital 
<br/><br/>2019 
<br/><br/> El propósito de este estudio fue examinar los resultados del reconocimiento de palabras a través de la clasificación de partes del discurso por medio de las hojas de cálculo de Google Drive. Los participantes fueron veinte estudiantes de idioma nativo español pertenecientes a una universidad pública de Babahoyo. Esta investigación de acción utilizó datos cuantitativos obtenidos de encuestas, lecciones y pruebas de conocimiento. La evidencia mostró que los estudiantes mejoraron un 17% en su habilidad de reconocimiento de palabras y esto les permitió mejorar sus habilidades de comprensión de lectura en un 14%. Esto fue corroborado. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Comprensión a la Lectura<br/>Enseñanza - Inglés<br/>Tesis de Maestría
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>POS 2019