Cruz Puga, Andrea Alejandra <br/><br/>
Efectos de una intervención centrada en entornos naturales en el desarrollo de habilidades e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares 

 -  Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo,   2018 
 - 69 p.;   Digital 
<br/><br/>2018 
<br/><br/> El presente trabajo de investigación de enfoque mixto está dirigido a conocer como incide una intervención según el modelo centrado en entornos naturales y basados en rutinas en el desarrollo e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares. Este modelo de atención temprana muestra un enfoque diferente al modelo tradicional, ya que se trabaja con el niño e involucra activamente a los padres, maestros y cuidadores comprendiendo sus prioridades y necesidades para brindar una intervención funcional realizando rutinas estimulantes para el desarrollo. Para la recolección de información se empleó la técnica de entrevista, empleando una guía de entrevista semiestructurada y se realizó un evaluación de desarrollo infantil previa y prosteriormente a la intervención, empleando el cuestionario Ages and Stages Questionnaires. Los resultados evidencian que las practicas centradas en entornos naturales sí tiene incidencia en las habilidades de desarrollo y la implicación en entornos familiares de niños de 4 a 7 años 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DESARROLLO INFANTIL<br/>EDUCACIÓN ESPECIAL<br/>INCLUSIÓN EDUCATIVA<br/>INTERVENCIÓN FAMILIAR<br/>TESIS DE INVESTIGACIÓN
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>INV 2018