Borja Salcedo, María Cristina <br/><br/>
Memoria del proceso de actividades para el desarrollo de competencias creativas aplicado al Proyecto de Aplicación Profesional: “Ingenia Maker”:   Para optar por el grado de Licenciada en Educación inicial con mención en Psicopedagogía 

 -  Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo,   2017 
 - 61 p.;   Digital 
<br/><br/>2017 
<br/><br/> A partir de una investigación de corta duración a padres y docentes se identificó como problema que, tanto padres como docentes desconocen o le dan poca valoración al aprendizaje mediado por el contacto lúdico con la tecnología, a partir de lo cual se decidió trabajar en la implementación de laboratorios tecnológicos basados en la filosofía de la cultura Maker que promuevan el juego, desarrollo de la creatividad y el trabajo colaborativo. Para la creación de estos espacios, Ingenia Maker aplica distintas estrategias basadas en referentes internacionales y nacionales de laboratorios tecnológicos. Tras haber ofrecido 6 laboratorios dirigidos a niños de 11 a 13 años, llegamos a la conclusión que la exposición a varias herramientas digitales, tecnológicas y de juego permite que los niños de manera lúdica e independiente logren adquirir nuevos aprendizajes. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>APRENDIZAJE INFANTIL<br/>CREATIVIDAD<br/>INGENIA MAKER<br/>LABORATORIOS TECNOLÓGICOS<br/>PAP 2017<br/>TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>PAP 2017