Evaluación para el aprendizaje
- 1a ed
- Quito: Ministerio de Educación del Ecuador, 2011
- 153 p.: il; 28 cm
Reorientando la evaluación. Los criterios de evaluación. Planificando detalles del progreso. Las preguntas eenciales. Coherencia entre desempeños auténticos y objetivos de aprendizaje. La retroalimentación en parejas y la autoevaluación del proyecto ecológico. La retroalimentación en parejas y la autoevaluación de su proyecto de ecología. Elaborando un desempeño auténtico. La evaluación formativa. Elaborando el plan de evaluación.