Frugone, Marcela <br/><br/>
Favoreciendo el desarrollo de niños y niñas de centros de eduación inicial , a través del mejorar la práctica y concepciones pedagógicas de las educadoras 

 -  Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo,   2010 
 - 138 p . , 30 cm. 
<br/><br/>Area-Educación Especial 
<br/><br/>2010 
<br/><br/> El siguiente documento describe el desarrollo de un Proyecto de Investigación-Acción de la Universidad Casa Grande con la colaboración de la Dirección Nacional de Educación Inicial del Ministerio de Educación, y la Coordinación Provincial de Educación Inicial, en 2 Centros de Educación Inicial, con la finalidad de lograr un incremento en los niveles de desarrollo de los niños y niñas de 4 a 5 años mediante la implementación del método de rincones basado en el Currículo High Scope. Se pretende realizar una descripción de las prácticas y concepciones pedagógicas de las maestras, la cultura del centro y la intervención de las facilitadoras y como estas variables y sus respectivas categorías, inciden en el desarrollo de los niños y niñas en estudio 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Método de Rincones<br/>Tesis de Investigación
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>INV 2010