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La formación de los conocimientos sociales en los niños: investigaciones psicológicas y perspectivas educativas
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Barcelona: Gedisa, 2000Edición: 1a. edDescripción: 283 pISBN: - 978-84-7432-822-6
- 370.19
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 370.19 CASf 6500 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 6500 |
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2000
Contiene: Psicogénesis de ideas sociales. Las ideas iniciales de los niños sobre la autoridad escolar. Reflesiones sobre una investigación psicogenética en conocimientos sociales. La sanción y la autoridad en el preescolar. Conceptualización infantil del sistema de castigos en la escuela primaria. Los criterios del valor económico en el niño. Reflexiones sobre la especificidad de un subdominio del conocimietno social. Restricciones y conocimiento de dominio. El cambio conceptual. Las hipótesis presidencialistas infantiles en asimilación de contenidos escolares sobre el gobierno nacional
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