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Aprender y enseñar ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento científico
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Madrid: Morata, 2004Edición: 4a edDescripción: 331 p.; 24 cmISBN: - 978-84-7112-440-1
- 371.3078
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Libros | LIBROS | UCG 371.3078 POZa 5960 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 5960 |
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Incluye bibliografía, índice de autores, índice de materias
2004
Contiene: Cómo aprenden los alumnos la ciencia. Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?. Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia : el problema de la (falta de) motivación. La adquisición de procedimientos : aprendiendo a aprender y hacer ciencia. El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. El aprendizaje de la química y la física. La enseñanza de la ciencia
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