Sistematización de la experiencia del análisis benchmarking de la comunicación de la competencia de Aprendamos Más (Registro nro. 138479)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02316nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE22981 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2019||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2019 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Andrade Morales, Gabriel Antonio |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Sistematización de la experiencia del análisis benchmarking de la comunicación de la competencia de Aprendamos Más |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas, |
| Fecha | 2019 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 51 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2019 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Este documento demuestra las experiencias reunidas a lo largo del desarrollo del Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) Televisión para el desarrollo describe en particular el análisis benchmarking de la comunicación de la competencia de Aprendamos Más, realizado en el marco del proceso de titulación, en la categoría de Pregrado, para la obtención del título Licenciatura en Administración y Marketing Estratégico. Durante el desarrollo del presente documento, se da cuenta de las interacciones del equipo de trabajo, conformado por estudiantes interdisciplinarios, desde sus inicios a través de cada una de las actividades grupales que se compartieron, con sus aciertos y desaciertos, bajo la dirección de guías y asesores, en lo que se refiere a recomendaciones sobre la elaboración de conceptos de producción, y demás componentes que contemplan métodos utilizados para alcanzar el resultado final de la creación de un curso de fotografía móvil para redes sociales, dirigido a emprendedores que necesitan promocionar sus productos y/o servicios en redes sociales. Se estima que el producto final, podría formar parte del catálogo de cursos del ecosistema digital Aprendamos Más, iniciativa liderada la Alcaldía de Guayaquil en colaboración con la Universidad Casa Grande |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Benchmarking |
| 9 (RLIN) | 58971 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Contenido Audiovisual |
| 9 (RLIN) | 88632 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Tesis de Grado |
| 9 (RLIN) | 86203 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | TV. Para el Desarrollo |
| 9 (RLIN) | 88629 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Campi Portaluppi, José Miguel |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 81259 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Quintana, Jessica |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 85130 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2096/1/Tesis2218ANDs.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2096/1/Tesis2218ANDs.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2020-03-31 |
| Catalogador | mmejia |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 03/31/2020 | UCG Tesis 2218 ANDs PAP 2019 | Tesis2218 | 08/20/2021 | Tesis |