Sistematización del proceso de conceptualización e implementación de espacios de diálogo y performance de arte queer en Guayaquil para el proyecto Zoom: (Registro nro. 137424)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02226nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE21926 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2018 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Núñez Ponce, Naomi |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Sistematización del proceso de conceptualización e implementación de espacios de diálogo y performance de arte queer en Guayaquil para el proyecto Zoom: |
| Subtitulo | para optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Escénica |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1a. ed. |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, |
| Fecha | 2018 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 67 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2018 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El presente documento muestra una sistematización de la conceptualización e implementación de espacios de diálogo y performance de arte queer en Guayaquil para el proyecto Zoom que forma parte de los Proyectos de Aplicación (PAP) de la Universidad Casa Grande. Este proyecto en su séptima edición consiste en una serie de acciones como conversatorios, apoyo a organizaciones que luchan por los derechos de la comunidad LGBTQI+, intervenciones artísticas, recopilación de historias, podcast, análisis de contenido, participación en la marcha del orgullo LGBTQI+ 2018 que buscan hacer visible a la comunidad LGBTQI+. A continuación, se sistematiza una de las acciones realizadas, la cual se denomina Queer Talk. Consiste en cuatro sesiones presentadas en el establecimiento Microteatro GYE, en donde se crea un diálogo entre artistas y público a partir de una muestra de piezas artísticas queer (teatro, performances, danza, poesía y exposición de fotografías). En cada conversatorio se planteó a la heteronormativa artística en Guayaquil como tema transversal a partir de la experiencia y opinión de dichos artistas. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Arte Queer |
| 9 (RLIN) | 86652 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Género |
| 9 (RLIN) | 61906 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PAP 2018 |
| 9 (RLIN) | 85799 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Zoom |
| 9 (RLIN) | 84258 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Campi Portaluppi, José Miguel |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 81259 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Ortega Alvarado, María Paula |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 86653 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1571/1/Tesis1761ORTs.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1571/1/Tesis1761ORTs.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2019-01-17 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 01/17/2019 | UCG 1761 ORTs PAP 2018 | Tesis1761 | 08/20/2021 | Tesis |