Detalles MARC
| 000 -Cabecera (24) |
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| Campo de control interno |
03571nam a2200301Ia 4500 |
| 001 - Número de control |
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| Campo de control |
UCASAGRANDE21854 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general |
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| Tipo material |
ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) |
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| Campo de control de longitud fija |
210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación |
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| Código de Clasificación |
PAP 2018 |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Vallarino Vernaza, Ilona |
| Término indicativo de función (R) |
tutor |
| 245 #0 - Titulo |
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| Titulo |
Sistematización de la evaluación del espacio y los recursos idóneos para el desarrollo del programa de innovación y creatividad The Click Challenge: |
| Subtitulo |
para otorgar el grado de: Licenciado en Comunicación Visual mención Marketing y Gestión Empresarial |
| 250 ## - Mencion de edicion |
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| Mencion de edicion |
1a. ed. |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
|
| Nombre de la Editorial |
Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, |
| Fecha |
2018 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Páginas |
55 p.; |
| Dimensiones |
Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años |
|---|
| Nota de periodo de años |
2018 |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
Toda persona tiende a ser creativa, ya que demuestran su capacidad para abordar problemas de la vida en general, a través de métodos creativos o procesos innovadores (Ponti y Ferrás, 2008). Situación que conlleva a que la mayoría de programas en donde se ven inmersos estudiantes de instituciones educativas, se considere realizar proyectos prácticos y que mantengan la innovación, la tecnología, el emprendimiento y la creatividad como su base fundamental. THE CLICK CHALLENGE tiene como objetivo generar un programa para estudiantes de colegios locales, en donde a través de diversos retos demuestren sus habilidades, así como su creatividad, emprendimiento y la capacidad competitiva, además de reconocer el nivel de innovación que tienen y que pueden utilizar dentro de las carreras profesionales que están próximos a elegir. Como parte fundamental del proyecto se establecieron los beneficiarios, en este caso la Universidad Casa Grande siendo la promotora del programa, los colegios participantes, y también las empresas auspiciantes mismas que facilitaron el desarrollo de cada evento, mediante los implementos requeridos o su ayuda monetaria. Establecidos los aspectos mencionados, se procedió a realizar el programa en tres fases, la primera realizada a través de una casa abierta, en donde los estudiantes tuvieron que desarrollar tres actividades lúdicas, para lo cual se conformaron cuatro grupos de cinco estudiantes en cada ronda, quienes mediante un trabajo en equipo dieron solución a los problemas planteados. La segunda etapa, se la realizó en el lapso de una semana, dándoles a los estudiantes el suficiente tiempo para desarrollar cuatro mini retos, mismos que se planteaban a través de correo electrónico minutos antes de iniciarlo, especificando las puntuaciones y la forma en que deben ser realizados. Y en cuanto a la última etapa constaba del Gran Desafío, para lo cual se informó a los estudiantes sus puntajes previamente obtenidos y el pedido final que se expondría frente al Gran Jurado en el evento de cierre y premiación. Finalizados los eventos, se procedió a contabilizar los puntajes y nombrar al ganador, quien recibió el trofeo, las tarjetas giftcards y el 15% de beca para la Universidad Casa Grande, a los demás participantes se les hizo la entrega de certificados y bolsas de regalo gracias al auspicio del Banco del Pacífico. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Creatividad |
| 9 (RLIN) |
57142 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Emprendimiento |
| 9 (RLIN) |
78917 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Innovación |
| 9 (RLIN) |
85091 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
PAP 2018 |
| 9 (RLIN) |
85799 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
The Click Challenge |
| 9 (RLIN) |
85092 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Haro Proaño, Priscila Jazmín |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 9 (RLIN) |
86477 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
Ortega, Mariella |
| Término indicativo de función (R) |
tutor |
| 9 (RLIN) |
81416 |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1580/1/Tesis1723HARs.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1580/1/Tesis1723HARs.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha |
|---|
| Tipo de Documento |
Tesis |
| Fecha procesamiento |
2019-01-14 |
| Catalogador |
Isledy |
