Detalles MARC
| 000 -Cabecera (24) |
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| Campo de control interno |
03053nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control |
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| Campo de control |
UCASAGRANDE21767 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general |
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| Tipo material |
ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) |
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| Campo de control de longitud fija |
210819s2018||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación |
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| Código de Clasificación |
POS 2018 |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Zambrano Miranda, Dolores |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 245 #0 - Titulo |
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| Titulo |
Actitudes de los estudiantes de la escuela de formación policial hacia el uso del Facebook en el aprendizaje: |
| Subtitulo |
Trabajo Final para la obtención del Título de Magíster en Tecnología e Innovación Educativa |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
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| Nombre de la Editorial |
Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, |
| Fecha |
2018 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Páginas |
62 p.; |
| Dimensiones |
Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años |
|---|
| Nota de periodo de años |
2018 |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
En la actualidad, las redes sociales, principalmente el Facebook, son espacios de uso diario por parte de los estudiantes, en este contexto, se tiene que su empleo está principalmente direccionado a asuntos de índole personal, informativo o actividades de ocio y entretenimiento; sin embargo, en el entorno académico, la utilización de las redes sociales no tiene mayor difusión puesto que prevalecen ideas vinculadas a que Facebook y en general las demás redes sociales son agentes distractores. En este escenario se planteó el siguiente estudio descriptivo, para analizar el uso académico de la red social Facebook, por parte de los estudiantes de la Escuela de Formación Policial Paulo Emilio Macías mediante el cual se indagó sobre el uso que los estudiantes dan a esta red social, las actitudes que tienen respecto a su utilización de manera general y las actitudes hacia su uso académico, mediante la aplicación del cuestionario Uso de Facebook para el Aprendizaje, elaborado y validado por Erazo (2015). El enfoque del estudio es cuantitativo, su alcance es descriptivo, de tipo no experimental, con una muestra probabilística para analizar el uso y actitudes de los estudiantes respecto al Facebook tanto a nivel social como dentro de entornos de aprendizaje. Los resultados ponen de manifiesto que, respecto a las actitudes que tienen los estudiantes hacia el uso del Facebook, consideran al Facebook como la red social más eficiente, es un medio por el cual pueden estar al día de acontecimientos políticos y sociales, se sienten a gusto en emplear Facebook para compartir experiencias sobre sus temas de interés; respecto a las actitudes de los estudiantes hacia el uso académico de Facebook, expresan que están dispuestos a comentar temas académicos por Facebook, están dispuestos a comunicarse con sus compañeros por este medio, están dispuestos a leer artículos de su interés en esta red social y que compartir experiencias en Facebook es una manera de aprender. |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
61833 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
REDES SOCIALES |
| 9 (RLIN) |
59863 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN |
| 9 (RLIN) |
86352 |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
|---|
| Temas - Descriptores |
Tesis de Maestría |
| 9 (RLIN) |
78771 |
| 700 ## - Autor Personal |
|---|
| Autor Personal |
García Vera, Carlos Enrique |
| Término indicativo de función (R) |
autor |
| 9 (RLIN) |
86359 |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1528/1/Tesis1714GARa.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1528/1/Tesis1714GARa.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha |
|---|
| Tipo de Documento |
Tesis |
| Fecha procesamiento |
2018-10-30 |
| Catalogador |
mmejia |
