Evaluación del impacto social del evento de clausura del proyecto Alumbre, Intervención Artística realizado en la comunidad La Prosperina en la ciudad de Guayaquil en el 2017: (Registro nro. 136459)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02343nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCASAGRANDE20961 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210819s2017||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCASAGRANDE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | PAP 2017 |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Hernández, William |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Evaluación del impacto social del evento de clausura del proyecto Alumbre, Intervención Artística realizado en la comunidad La Prosperina en la ciudad de Guayaquil en el 2017: |
| Subtitulo | trabajo final para la obtención del Título Licenciada en Educación Inicial, con mención en Psicopedagogía |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo, |
| Fecha | 2017 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 67 p.; |
| Dimensiones | Digital |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2017 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | En el presente trabajo se evalúa el impacto social que generó el proyecto Alumbre, Intervención Artística, tercera edición, en el barrio La Prosperina en el norte de la ciudad de Guayaquil en el año 2017. El proyecto tuvo como finalidad empezar a crear nuevos terrenos de diálogo fomentando las prácticas artísticas dentro de la comunidad y el espacio de lo público. Para ello la evaluación del evento de clausura del proyecto se utilizó un enfoque teórico-metodológico cualitativo, mediante el uso de la técnica de la entrevista realizada a los diferentes actores que se han beneficiado del proyecto, tales como miembros de la comunidad, artistas talleristas, participantes externos. El presente trabajo tiene como objetivo evaluar y recabar información valiosa sobre las diferentes opiniones, experiencias y percepciones que los miembros de la comunidad han tenido luego del evento de cierre del proyecto. Los resultados obtenidos han permitido conocer el impacto social que tienen los principales autores del proyecto ya que ellos principalmente pudieron experimentar nuevas prácticas dentro de su comunidad incidiendo de manera oportuna y generando interés de participación comunitaria. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Espacio público |
| 9 (RLIN) | 80243 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Intervención Artística |
| 9 (RLIN) | 82826 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PAP 2017 |
| 9 (RLIN) | 84734 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Brito Lorenzo, Zaylín |
| Término indicativo de función (R) | tutor |
| 9 (RLIN) | 82825 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Lara Reyna, María Dolores |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 85084 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1218/1/Tesis1435LARe.pdf">http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1218/1/Tesis1435LARe.pdf</a> |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Tesis |
| Fecha procesamiento | 2018-01-12 |
| Catalogador | Isledy |
| Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis CD | Biblioteca Tesis | Biblioteca Tesis | 01/12/2018 | UCG 1435 LARe PAP 2017 | Tesis1435 | 08/20/2021 | Tesis |